幼教玩具
，是指供各類幼兒園和早教機構用於 3-8歲之間的兒童使用的主要教學設施
，幼教玩具是玩具類別的一個細分
。其主要作用是：在使用過程中能以便於培養兒童正確的坐姿
，保護幼兒視力
。重視幼兒的心理衛生教育
，及時糾正幼兒的偏異行爲
。重視對特殊兒童的教育
，引導幼兒生理、心理健康發展
。能切實有效地增加課程的趣味性
，從而更有效地促進小孩健康、積極發展、保證教學效果
。

    幼兒園教育是一門在玩中樂、玩中學的藝術過程
，目前幼兒園的教學任務主要是玩
，因此
，幼兒園玩具在幼兒教育中有着巨大而不可替代的作用
。幼兒園有必要開展適合幼兒的活動
，每天應保證2小時的戶外活動
。

    在幼兒園的教育過程中
，戶外活動越來越受到重視
，每天不少於2小時的戶外活動也逐漸成爲許多幼兒園心照不宣的基本活動之一
。

    隨着觀念的不斷更新
，對幼兒園的戶外活動也有了新的理解
。積極地開展戶外活動
，不僅有助於提高幼兒的運動能力
，促進動作協調發展
，而且放松了孩子們的情緒
，放飛了孩子們的心靈
。  幼兒園戶外活動一般以運動遊戲爲主
，但不忽略其他遊戲
，如智力遊戲、娛樂遊戲、音樂遊戲、民間遊戲等
。鑑於小班兒童各方面素質不如中大班幼兒
，開展民間運動遊戲有一定局限性
，於是我們就開展了音樂遊戲
。如放一段歡快音樂
，兒童就會很自然地翩翩起舞；放一曲進行曲
，兒童就會雄糾糾、氣昂昂地學解放軍走路
。這種配樂遊戲活動
，孩子是很喜歡的
。在民間運動遊戲中
，體育遊戲又佔優勢
，玩這類遊戲大多在戶外
，而且有一定的運動量
，能愉悅兒童的身心
，增強兒童體質
，提高兒童對運動的興趣、能力
，較適應中、大班兒童參加
。如跑步跳繩活動
，可增強兒童身體的運動；積木、拼圖等遊戲
，可發展兒童手、腳動作靈活協調能力；“老鷹捉小雞”等遊戲能訓練兒童聽力、反應的速度及表演能力
。除此之外我們還利用一種玩具達到多樣玩法的效果
，變一種遊戲爲多種遊戲
。多種玩法交替進行
，兒童百玩不厭
，既提高了玩具的使用
，又培養了兒童的創造能力
。

    綜合以上分析因素
，幼教對兒童的身心發展起着決定性因素
，對以後培養積極樂觀的心態起着良好的作用
！關注兒童身心發展是奇欣一直一來的首要問題
！